乌兰察布小学生表达性语言障碍上什么学校?







  构音障碍之功能性构音障碍

  符波峻乌兰察布小孩康复

  小学生表达性语言障碍上什么学校?

语言不清就是我们常说的“大舌头”,表现为吐字不清、符波峻咬字不准,医学上叫做“构音障碍”。

  功能性构音障碍:错误构音呈固定形态,但找不到称作构音障碍的原因,即构音系统无形态异常和运动性能异常,听力在正常水平,语言成长已达到4岁水平,即构音已固定化。

  大多数例子说明经历构音锻炼就能够完全治好。

  语言不清给患儿带去的首先是语言障碍及随后继发的心理障碍,若不较快的矫治,将给患儿的学习、生活和成长带去极大的坏影响。

  怎么样判定功能性构音障碍

  1、构音系统现状无异常(无腭裂、错位咬合、严重的舌系带缩小);2、构音系统练习功能无异常(无脑瘫、先天性软腭麻痹等);3、无听力障碍;4、有构音错误,岁数大于4岁,构音错误已然固定化;未达4岁时,出现构音错误也可看做是成长中未熟透的成长。

  功能性构音障碍有哪些症状表现

  1、在正常谈话成长中看到的构音错误:如k→t,g→d等位置取代;2、侧音化构音:呼出气流不是从口腔中部而是由侧方漏出。

如z、c、s、zh、ch、sh不少或全部;3、构音点后移:齿音的构音后移,就变成腭化构音,不使用舌尖或舌前部,如d、t→g、k;z、c、s→g、k;4、声母、韵母的歪曲、忽视;5、鼻咽腔构音:用舌背闭锁口腔,从鼻腔发出去气流和声音,如i、u等功能性构音障碍的评价情报的收集及观测:

  1、发生和经过的调查

  a. 口腔技能、进食活动、吸管的使用、吹气

  b. 运动能力成长

  c. 语言成长情况

  d. 目前日常会话的情况

  2、构音观测

  3、构音系统观测

  4、语言成长观测

  5、听力观测

编辑:符波峻乌兰察布小学生表达性语言障碍上什么学校?

编辑时间:2019年11月1日16时7分15秒

全网唯一标识码:757968548193

未经允许不得转载: 语言障碍矫正学校 » 乌兰察布小学生表达性语言障碍上什么学校?

赞 ()

相关推荐

评论